现在进行时还在 be 漏加·ing 漏变·句子成分接飞？一组真错把讲评档位明师秒摊桌

讲评完一份高一英语月考，你发现"现在进行时"又是重灾区：26 人的班里，21 人在这个点上扣过分。最集中的三处丢分是——be 动词忘加或加错（am/is/are）、动词-ing 变形规则吃不准、句子成分混淆（把现在进行时和一般现在时接飞）。一句话讲明白：现在进行时 = be + doing，be 不能省、doing 必须变、动作必须是"此时此刻正在进行"。 抓住这三点，整张卷子的失分就能一档一档摊在讲台上。

先说结论：现在进行时讲评，按"对结构 → 辨变形 → 判动作"三步走，全班失分就能一档档摊到桌面上。

一组真题的输入→输出

老师把题目交给明师，输入指令：

把本班最近一次月考中"现在进行时"相关错题抽出来，列出原题、学生答案、正确答案、错因分类，并按"基础·提高·冲刺"重出一组变式题。

明师产出的对照表：

题目	学生典型错答	正确答案	关键点	错因归类
She ____ (read) a book now.	She reading a book now.	is reading	be + doing 缺一不可	be 漏加
Look! The children ____ (play) football.	The children plays football.	are playing	主复数决定 are，复数主语 + s 不接 doing	be 加错
They ____ (have) lunch now.	They are have lunch now.	are having	have → having（去 e）	ing 漏变 e
I ____ (swim) in the pool now.	I am swim in the pool now.	am swimming	swim → swimming（重读闭音节双写）	ing 漏双写
He often ____ (go) to school at 7.	He is going to school at 7 now.	goes（一般现在时）	often 表习惯，不接 be doing	时态混淆
The boy ____ (run) is my brother.	The boy running is my brother.	The boy who is running is my brother.	现在分词短语做定语要带 be	句子成分接飞

明师的点拨：

• 第 1、2 题集中在"be 漏加 / be 加错"。讲评时一定要带学生念一遍口诀：主 I 用 am，主 he/she/it 用 is，复数主语全用 are。
• 第 3、4 题是现在进行时最容易栽跟头的 ing 变形：have 这种"去 e"和 swim 这种"双写最后辅音字母"，建议在黑板上把"去 e、双写、特殊"三类并排写一次。
• 第 5 题是典型的时态混淆。学生一看到 now 就条件反射写 be + doing，却忘了 often / usually / every day 这类"频度词"必须用一般现在时。讲评时要把"now / Look! / Listen!" 和 "often / usually / always" 做成左右对照表。
• 第 6 题是进阶丢分点：现在分词做后置定语，be 必须保留，否则句子缺谓语。这类题属于"句子成分接飞"，放到冲刺档里讲。

图：现在进行时讲评知识看板——结构、变形、标志词、否定疑问、易错全部摊在一页。

速查表：现在进行时易错速查

情况	做法	例子
主语是 I	be 用 am	I am reading.
主语是 he / she / it 或单数名词	be 用 is	He is running.
主语是 you / they 或复数名词	be 用 are	They are playing.
动词原形以不发音的 e 结尾	去 e 再加 ing	have → having
重读闭音节且"辅元辅"结尾	双写最后辅音字母 + ing	swim → swimming
看到 now / Look! / Listen!	必用 be + doing	Listen! She is singing.
看到 often / usually / every day	用一般现在时	He often goes to school.
现在分词做后置定语	be 必须保留	The boy who is running is Tom.

图：某班 26 人现在进行时失分原因横向看板——be 漏加是头号失分点。

在明师里的工作流

① 备课阶段： 老师把本班最近一次月考卷（含学生答案）拍下来导入明师，输入"提取所有现在进行时相关题目的错题清单"。明师三秒吐出：原题、学生答案、正确答案、错因分类，老师讲评前先把它贴在课件首页。

② 出题分档（基础·提高·冲刺）： 输入"按 be + doing 结构、ing 变形、时态辨析三层，重出一组变式题，分基础 8 题、提高 6 题、冲刺 4 题"。

• 基础档示例：She ____ (read) now.（is reading）
• 提高档示例：把 He often plays football now. 改成正确句子。（He is playing football now. / He often plays football.）
• 冲刺档示例：The man ____ (talk) to our teacher is my father.（who is talking）

③ 讲评统计高频错因： 老师把全班答卷交给明师后，输入"按错因分类统计现在进行时失分点，输出横向条形图 + 前三大高频错因"。明师秒出一张图，老师直接看哪一档错得最多，就重点讲哪一档。

④ 错题订正： 输入"按 be 漏加、ing 变形错、时态混淆三档，各配 3 道变式题，组成一份订正卷"。明师直接给到学生手里，错一次、重做一次、再错再练，把每一类错因都钉死。

常见问题

问题：be 漏加的根本原因是什么？怎么让学生不再犯？

学生根本没意识到"现在进行时 be 是谓语的一部分"。讲评时把 be 圈出来和 doing 放一起念三遍："be + doing，一起出现才是完整谓语。" 配合明师出一组"补全 be 动词"的填空，5 道就能把基础档钉死。

问题：ing 变形里"去 e"和"双写"学生老混，怎么办？

做一张左右对照表：左边 have→having、make→making、write→writing（去 e 类）；右边 swim→swimming、run→running、sit→sitting（双写类）。让学生先判断"原形是否以 e 结尾"再决定变形路径，混的概率会下降一大截。

问题：怎么让学生分清"现在进行时"和"一般现在时"？

讲评时把标志词做成左右对照：左边 now / Look! / Listen! / at this moment（用 be + doing），右边 often / usually / always / every day（用一般现在时）。让学生先判标志词再选结构，顺序不能反。明师可以直接出一组"看标志词选时态"的判断题作为讲评热身。

问题：现在分词做后置定语，学生为什么会漏掉 be？

因为学生看到 "The boy running is my brother." 这种句子时，会把 running 当作整个句子的谓语。讲评要点是：running 是非谓语，不是谓语，句子必须再找一个真正的谓语——所以 be 必须出现。 冲刺档里专门练两三道"判断哪个 doing 是谓语、哪个是定语"，学生立刻明白。

问题：明师能帮学生学/练现在进行时吗？

能。 学生把月考错题拍照上传明师，明师自动按"be 漏加、ing 变形错、时态混淆"三档归类，每一档配 5 道变式题，立刻生成一份"个人订正卷"。做完再交给明师批改，错哪一档就再练哪一档，直到三档全绿。现在进行时这一类语法点，明师可以做到"错一次、练一次、过一次"。

讲评这一类语法点，最怕的就是"凭印象讲一通"。明师的价值，就是把全班每一份卷子里的失分摊到桌面上，让老师一眼看到"be 漏加是头号问题、ing 变形是第二、成分混是第三"，然后按档讲、按档练、按档订正。三步走完，整个班的现在进行时就稳了。想体验的老师可访问 https://mingshi.rcwq.net/register 。