现在进行时还在 be 形式接飞·ing 漏变·标志词拔空？明师三步把讲评看板与分层卷秒上墙

讲评一次现在进行时，全班最扎心的三处丢分是：be 形式没跟主语走（I am 写成 I is）、动词 -ing 漏写或拼错（write 写成 writting）、时间标志词拔空只盯着 now 一根稻草。结论先说在前面：be 随主语变、动词要加 -ing、标志词不能只认 now，三件事要同时卡死，少一件就丢分。

先说结论：现在进行时讲评，三步把它钉上墙

主线就三步：第一步用明师失分看板定位全班错因排序；第二步按错因发分层卷，基础卷只练 be 形式和 -ing 变化，提高卷加时间标志词辨析，冲刺卷上翻译和短文填空；第三步把错题回收到明师错题本做订正卷。 这条主线走完，be 形式、-ing 变化、标志词三条线就能在班里同时回血。

一组真题的输入→输出

老师把题目交给明师，输入指令：

请按"现在进行时"考点，生成 8 道讲评用小题，覆盖 be 形式选择、-ing 变化改错、时间标志词判断、翻译各 2 题；输出含答案、关键点、易错提示的对照表。

明师产出的对照表：

题号	题目	关键点	答案	易错提示
1	Listen! She ______ (sing) in the room.	主语第三人称单数，be 用 is	is singing	不要把 She 写成 are
2	Look! The children ______ (play) football.	复数主语用 are	are playing	children 复数别接 is
3	They ______ (read) books now.	复数主语 + read 去 e 加 -ing	are reading	read 末尾 e 要先去掉
4	I ______ (write) a letter now.	write 要双写 t 再加 -ing	am writing	不双写 t 就变成 writting
5	He often ______ (watch) TV in the evening.（找错误）	often 是频率副词，一般现在时	watches	不要看见 evening 就改 watching
6	—What ______ you ______ (do) now? —I ______ (read).	第一人称问用 are，答用 am	are, doing, am reading	主语切换 be 别忘了跟
7	标志词：now / always / listen! / look! / at the moment	现场感强的词都是进行时信号	全选进行时	always 表"总是"也可是进行时
8	翻译：他们正在教室里打扫卫生。	They + are + cleaning	They are cleaning the classroom	打扫 = clean，别漏掉 the classroom

明师的点拨：

第 1、2、6 题集中暴露 be 形式没跟主语走——She 后必 is，复数主语必 are，I 后必 am。这是讲评最该先讲的一步，因为 be 错后面全错。第 3、4 题集中在 -ing 变化规则——以 e 结尾去 e 加 -ing，重读闭音节要双写最后字母（write→writing, sit→sitting, run→running）。学生最容易在 write 这一题上写错，写成 writting 的不在少数。第 5 题是 标志词拔空的典型：他们一看 evening 就想用进行时，但主线索是 often，应该回到一般现在时，加 s。第 7 题需要给全班强调：now / listen! / look! / at the moment 都是"现场感"信号，always 表"总是"在带有感情色彩时也可用进行时。第 8 题翻译题训练的是把"正在"译成 be doing 的肌肉记忆。

图：现在进行时三大失分点看板，be 形式 / -ing 变化 / 标志词分卡片呈现，底部红线标最常见丢分点。

速查表

情况	做法	例子
主语是 I	be 用 am	I am running.
主语是 he/she/it	be 用 is	He is reading.
主语是 you/we/they 或复数名词	be 用 are	They are playing.
动词以 e 结尾	去 e + ing	make → making
动词重读闭音节结尾	双写最后字母 + ing	sit → sitting, write → writing
看见 now / look! / listen!	优先用现在进行时	Listen! She is singing.
看见 often / every day	用一般现在时，不可用进行时	He often watches TV.
翻译"正在……"	直接用 be + doing	正在吃饭 → am/is/are eating

图：讲评日失分原因横向条形图，be 形式错因最重，是全班首要补强点。

在明师里的工作流

备课阶段： 把刚才那份试卷拍照或文字粘贴进明师，让它直接出失分看板——错因按人数排序，前三条就锁定了讲评重点。再让它出一页"概念辨析"课件，把 be 形式随主语变化和 -ing 变化规则以表格+例句形式排好。

出题分档（基础·提高·冲刺）：

• 基础卷（10 题选词填空）：只练 be 形式判断与 -ing 变化改错，每题都把主语、动词原形挖空，降低干扰。指令例子：> 请生成 10 题现在进行时基础填空，覆盖 am/is/are 三种 be 形式与 5 个 -ing 变化规则，输出含答案与易错提示。
• 提高卷（8 题短文填空 + 4 题选择）：在 be 和 -ing 的基础上，加入时间标志词辨析（now / look! / listen! / always）。指令例子：> 请生成 8 题短文填空 + 4 题单选，重点辨析 now、look、listen、always、often 标志词用法。
• 冲刺卷（5 题翻译 + 2 题短文改错）：全语境训练，要求学生独立写出完整句子。指令例子：> 请生成 5 题现在进行时翻译（含"正在"提示词）+ 2 篇 80 词短文改错，每处错对应一个考点。

讲评统计高频错因： 把学生答题卡扫描进明师，让它生成失分看板和逐题正确率。前三条错因一目了然，be 形式、-ing 变化、标志词三者谁更重，就先讲谁。

错题订正： 让学生在明师里把错题拍照录入错题本，明师会按知识点自动归类，期末复习时一键生成现在进行时专练订正卷，含 5 题同考点变式 + 2 题综合填空。

常见问题

问题 1：现在进行时 be 形式总跟主语走反，怎么破？

关键在讲顺序：先认主语，再选 be。 第三人称单数（he/she/it/单数名词）一律 is；I 一律 am；其余一律 are。讲评时建议用三色卡片：I = 蓝（am），第三人称单数 = 红（is），其他 = 绿（are），让全班先喊主语类别再选 be，重复三遍以上基本能稳住。

问题 2：write、make、sit 这类动词 -ing 变化怎么记才不丢分？

分三类背，分类不要混。 第一类一般动词直接 + ing；第二类以不发音的 e 结尾去 e + ing（make→making, write 看似有 e 但实属第三类特殊情况）；第三类重读闭音节且末尾只有一个辅音字母要双写 + ing（sit→sitting, write→writing, run→running）。把三类做成对照卡片贴墙上，每天早读读一遍，比一次性死记要稳。

问题 3：标志词只认 now，看到 often、every day、yesterday 就晕怎么办？

判断标志词分两看：一看"现场感"，二看"频率感"。 现场感强的（now / at the moment / look! / listen! / this time）用现在进行时；频率感强的（often / always / usually / every day）用一般现在时；时间在过去（yesterday / last week / ago）用一般过去时。讲评时让全班先圈出标志词再选时态，养成肌肉记忆。

问题 4：always 到底是现在进行时还是一般现在时？

绝大多数情况是一般现在时，但带感情色彩时也可用现在进行时。 He is always being late.（他老是迟到，带不满）属于例外，写作和考试中按一般现在时处理最稳：He is always late. 不要在考试里冒险写 He is always being late。

问题 5：明师能帮学生学/练现在进行时吗？

能。 学生把做错的题拍照进明师错题本，明师会自动按"现在进行时"归类，并每天推送 3 题同考点变式（覆盖 be 形式、-ing 变化、标志词）；学生也可以让明师当 AI 口语陪练，用现在进行时描述自己正在做的动作（I am reading, I am listening），明师会即时纠错并打分。讲评端，老师把试卷交给明师就能拿到失分看板和分层练习卷，三步把全班薄弱点钉上墙。

讲评一次现在进行时看似事小，be 形式、-ing 变化、标志词三条线一旦在班里同时稳住，主谓一致、一般过去时、现在完成时这些时态的讲评都会顺很多。核心就一句：be 跟主语、动词加 -ing、标志词看现场感，三件事同时卡死，少一件就丢分。 想体验的老师可访问 https://mingshi.rcwq.net/register 。