← 文档

📌 教学干货

定语从句关系词还在"指代判飞·先行词拔空·只用that混"?明师一表把讲评失分看板钉墙上

初中英语定语从句关系词选择,三处最常丢分:关系代词与关系副词混用、先行词没看清就乱填、只用that与不用that的规则飘忽。核心结论是"一找先行词,二定从句成分,三选关系词"三步法。文章用一组真题演示老师把题目交给明师后,秒出对照表、失分看板和分层讲评课件的全流程,覆盖备课、出题分档、讲评统计、错题订正四个工作场景。

初中英语定语从句考完,最让老师头大的不是题难,而是阅卷时那张红叉分布图——学生错的不是同一个点,但每个班的"重灾区"几乎都落在关系词选择上。翻完 38 份卷子,我把丢分点归到三个最痛的坑:关系代词和关系副词混着用、先行词根本没看清就瞎填、"只用 that"和"不用 that"的规则飘忽。一句话讲透核心结论:先找先行词,再定从句缺什么成分,最后才选关系词——这三步不能乱。

先说结论:一找先行词,二定从句成分,三选关系词

任何定语从句的题目,都请先在原句里圈出先行词(被修饰的名词或代词),然后用"删掉关系词看通顺不通顺"判断从句缺不缺主语、宾语、表语还是状语,最后从关系代词(who/whom/which/that/whose)或关系副词(when/where/why)里挑一个。记住:缺主语、宾语、表语、定语用"代";缺时间、地点、原因状语用"副"。

一组真题的输入→输出

老师把题目交给明师,输入指令:

指令:以下是七年级下册 U5 单元测 5 道定语从句关系词选择真题,全班 38 人,请逐题给出正确答案、关键点、易错提示,并统计每题错误率,输出一张对照表。

明师产出的对照表:

题号 题目(关键句) 考点 正确答案 关键点 全班错误率
1 The boy ____ is running is my brother. 关系代词作主语 who / that 先行词 boy,从句缺主语,用代词 18%(7人)
2 This is the place ____ I met him last year. 关系副词作地点状语 where 先行词 place,从句不缺主宾,缺地点状语 39%(15人)
3 I'll never forget the day ____ we spent together. 关系代词作宾语 which / that 先行词 day,从句 spent 缺宾语,用代词 24%(9人)
4 The book ____ cover is red is mine. 关系代词作定语 whose 先行词 book,cover 前缺"…的",用 whose 47%(18人)
5 He is the only student ____ can answer it. 先行词前有 only 只能用 that that only / very / the only 修饰时,关系代词只用 that 21%(8人)

明师的点拨:

  • 第 1 题:错的学生大多填了 which,因为他们没看清先行词是人而不是物。做题第一步永远先圈先行词,看清"人"还是"物"还是"时间/地点"。
  • 第 2 题:这是全班错得最冤的一题。学生看到 place 直接填 which / that,但读完从句发现 met 已经有宾语 him,从句不缺少任何成分,只缺一个地点状语,所以必须用 where。
  • 第 3 题:与第 2 题正好相反的陷阱。day 后面有 spent,spent 是及物动词后面必须接宾语,所以填关系代词 which / that 才对。判断方法是"把关系词删掉,缺什么补什么"。
  • 第 4 题:18 个同学掉进了物主关系陷阱。看到 cover 不会想到 whose,而是填 which / that。其实 cover 是名词前面必须有"…的"做定语,定语从句里"…的"几乎只有 whose 能扛。
  • 第 5 题:这道题考的是"只能用 that"的特殊规则:先行词前有 the only / the very / the same / 序数词 / 最高级 / 不定代词(something, anyone, nothing, everything 等)时,关系词一律用 that。学生错在不记得这条铁律。

定语从句关系词选择 · 三大核心法则法则一 · 找先行词1. 圈出被修饰的名词2. 判断人 / 物 / 时间3. 注意 only / very / 序数 词等特殊修饰易错:跳过先行词直接选法则二 · 看从句成分1. 删掉关系词通顺?2. 缺主语 / 宾语 / 表语 → 关系代词3. 缺状语 → 关系副词易错:把状语当宾语法则三 · 选关系词人: who / whom / that物: which / that所属: whose时间/地点/原因: when/where/why易错:物用 who,地点用 which例句对照 · 一题一拆① The boy who/that is running is my brother. (人,主语)② This is the place where I met him. (地点,状语)③ The day which/that we spent flew fast. (物,宾语)④ The boy whose father is a doctor is Tom. (所属,定语)⑤ He is the only student that can answer it. (only 限定,只用 that)

图:定语从句关系词选择三大法则 + 5 道例句对照

速查表

情况 做法 例子
先行词是人,从句缺主语/宾语 用 who / whom / that The girl who/that sang is Lily.
先行词是物,从句缺主语/宾语 用 which / that The book which/that I bought is new.
先行词是物,表示"…的" 用 whose The man whose car is red is Mr. Wang.
先行词是时间,从句缺状语 用 when / that I remember the day when we first met.
先行词是地点,从句缺状语 用 where This is the house where I was born.
先行词是 reason,从句缺状语 用 why / that Tell me the reason why you were late.
先行词前有 the only / the very 关系词一律用 that He is the only one that knows the truth.
先行词是不定代词 关系词一律用 that Is there anything that I can do for you?

七(2)班定语从句关系词选择 · 考后失分原因分布关系代词/副词混用15人whose 物主关系遗漏18人只用 that 规则记不清8人先行词没看清7人共 38 人,多选题;讲评课重点突破"混用"和"whose"两大高频错因

图:七(2)班定语从句关系词选择考后失分原因分布(总 38 人)

在明师里的工作流

一、备课环节:把错题打包喂给明师。 把学生答卷拍照上传,附一句"请按错因分类整理,标出每道题对应的关系词考点",明师会秒回一张归类表,老师只需照着表勾画讲评重点。

二、出题分档:基础·提高·冲刺三档卷。 直接给指令:"请围绕关系词选择生成基础 8 题、提高 6 题、冲刺 4 题,基础档覆盖人/物/which/that 互换,提高档加入 whose / where / when,冲刺档加入 only / the very 等限定规则。"明师会一次性输出三档分层卷,按学生掌握度精准推送。

三、讲评统计高频错因:

  • 输入指令示例:"请根据本班 38 份答卷统计每题错误率与典型错法,生成失分原因看板。" 明师输出饼图 / 条形图 + 文字分析,墙上直接贴。
  • 输入指令示例:"请把第 2、4 两题讲成 5 分钟讲评脚本,包含做题三步法、典型错法、变式题 1 道。" 明师直接吐脚本,PPT 都省了。

四、错题订正:换题不换考点。 指令示例:"请针对 whose 错题生成 3 道同考点变式题,难度递增,附答案解析。"明师秒出订正卷,规避学生死背答案的毛病。

常见问题

问题 1:关系代词和关系副词到底怎么区分?最容易记混的一句话是什么?

记一句话:关系代词在从句里顶"人/物/…的"三个职位,关系副词顶"时间/地点/原因"三个职位。 做题时把关系词删掉,从句缺主、宾、表、定语 → 代词;缺状语 → 副词。比如 "This is the place ____ I met him" 中,删掉空格后 met 后已有 him,从句不缺宾语,缺的是"在哪儿 met",所以填 where。

问题 2:which 和 that 在先行词是物的时候到底能不能互换?

大多数情况下可以互换,但有四种情况 that 不可换 which:①先行词前有 the only / the very;②先行词是序数词或最高级修饰;③先行词是不定代词(something, anything, nothing, everything, all, few 等);④有两个或以上先行词分别指人指物,需要共用一个关系词时(句中已经出现过 which 时)。记不住就把 that 当"万能"用最稳。

问题 3:whose 能不能指物?它和 of which 是一回事吗?

whose 既能指人也能指物,意思是"…的",指物时等于 of which + 名词。比如 "The house whose roof is red" 等于 "The house the roof of which is red"。初中阶段直接记"…的"用 whose 就够,of which 高中再深挖。

问题 4:when / where / why 引导的定语从句怎么判断是不是状语?

最稳妥的方法是"换位还原":把 when 换成"in/on/at + 那个时间",where 换成"in/at + 那个地点",why 换成"for + 那个 reason",句子仍然通顺的就是状语。比如 "the day when we met" → "we met on the day",通顺,when 就是状语。掌握这个替换法,状语判断零失误。

问题 5:明师能帮学生学/练定语从句吗?

能。明师可以一对一陪学生拆题:学生把错题拍下来发给明师,明师会用"先行词—从句成分—关系词"三步法手把手带练,并即时生成同考点变式题巩固。学生还能直接在明师上做关系词专项训练,系统会按错因自动归集错题本,下次复习时一键调出。相当于给学生配了一位 7×24 小时的英语定语从句私教。

定语从句关系词的选择,核心就是把"先行词—从句成分—关系词"这三步法刻进肌肉记忆,避免"指代判飞、先行词拔空、只用 that 混"三种典型飘移。讲评课上把失分看板钉墙、错因归类、变式换题三件事连成线,课堂效率至少翻一倍。这套工作流老师一个人想捋顺至少半小时,扔给明师一分钟就出活儿。想体验的老师可访问 https://mingshi.rcwq.net/register

想把这些方法用起来?

明师中学 AI 教学平台,帮老师把备课、组卷、批改和学情分析做得更省力。